El actual interés que existe en la configuración narrativa, especialmente en la enseñanza y aprendizaje de la historia, se justifica con la argumentación de que lo narrativo es lo que da inteligibilidad a la realidad y, a su vez, es la forma que asume la explicación histórica, por lo que se considera como imprescindible en la definición de cualquier currículo, ya que uno de los primeros acontecimientos que tiene el ser humano para ordenar el caos de la realidad es, precisamente, el narrativo.
Habria que señalar que el valor de la narrativa en la escuela esta asociado a los objetivos educativos que plantea el currículo, la narrativa es una forma de conocer y de comunicar la experiencia humana que da coherencia a la realidad.
En nuestra práctica docente la narrativa…
- Ayuda a conocer sucesos pasados en varias versiones.
- Nos permite ponernos en los zapatos de los que forman parte del relato histórico.
- Permite que el alumno razone con coherencia lógica los hechos históricos.
- Despierta curiosidad por un tema.
- Es una estrategia que posibilita adentrarse a la historia.
- Posibilita la entrada al internet con el uso de videos y películas para ampliar la información.
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